Часто сталкиваюсь с тем, что именно я отгадываю непонимание учеников. По выражению их лица, неуверенным междометиям. Значит, он слушает меня уже некоторое время и не понимает все. Тратятся его время и средства, а он просто молчит. Зачем это нужно? Еще один совет: допустим, у тебя исчезла ясность, ты попросил повторить, привести пример, сам подумал минуту. Теперь расскажешь преподавателю то, что ты понял.